健康、智慧、节能、品质

Health, wisdom, energy saving, quality

山东方星光电科技有限公司
  山东方星光电科技有限公司专业研发、生产及销售各种规格型号的教室专用灯教室照明灯,可为您提供各种教室灯应符合的标准、选型方法、布置等。
  我公司成立于2017年,位于淄博市高新区先进陶瓷产业创新园,生产研发基地位于淄博市高新区仪器仪表产业园区。公司以“健康、智慧、节能、品质”作为产品开发理念,专注于多功能健康照明产品的研发、设计、生产和销售,是一家综合性光电高新技术企业,为推动当下照明行业的发展,致力改善照明现状,方星科技组建了拥有多名博士作为主要技术骨干的高新技术研发团队......

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教室专用灯的发光原理

教室专用灯内部有颗芝麻大小的晶片,这个晶片分为好几层:上层为P型半导体层、中间层为发光层、下层为N型半导体层,当电流通过晶片时,N型半导体内的电子与P型半导体内的空穴在发光层剧烈地碰撞产生光子,以光子的形式发出能量,这样灯具就会发光了。

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教室照明应该如何改造才能达到国家...

如今,随着手机、电脑等电子产品的普及,近视低龄化、重度化的趋势越来越明显,近视成为了困扰儿童青少年、家庭、学校、社会的重大公共卫生问题。


近日,国家卫生健康委员会官方发布《综合防控儿童青少年近视实施方案》,对所有教学场所的采光和照明以“双随机”方式进行抽检、记录并公布。


那么,我们要如何改造教室照明才能达到国家标准呢?


国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布了《中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》(GB/T36876-2018),在这项新标准中对中小学校普通教室桌面、黑板面照度和设计安装卫生要求都进行了详细规定:


1.宜采用悬挂式格栅灯具,灯具效率不应低于 60%。

2.统一光值(UGR)不宜大于 19,统一眩光值(UGR)的计算方法按 CIE117 执行 

3.宜采用色温 3300K ~ 5300K,显色指数不低于 80,小于 26mm 细管径直管形稀土三基色荧光灯。宜按光源设计寿命统一更换。

4.采用吊杆安装方式,并按教室纵向(灯具长轴垂直于黑板)均匀布设,教室照明功率密度不应高于 11W/ ㎡,有条件的地区宜低于 9W/ ㎡。灯具距课桌垂直距离(g)不低于 1700mm。



为此,

方星科技针对教室照明量身研发了两款照明产品


方星LED 健康护眼教室灯


蓝光等级:RG0

功率:36W

额定光通量:2600lm

额定电压:220V~50Hz

显色指数:Ra90

相关色温:5000K

光效:80lm/W

功率因数:>0.95

安装方式:吊装



方星LED黑板灯


蓝光等级:RG0

功率:24W

额定光通量:1920lm

额定电压:220V~50Hz

显色指数:Ra90

光效:80lm/W

色温:4500K

功率因数:>0.95

调节角度:可调

安装方式:吊杆安装


方星LED护眼教室灯八大优势:课桌照度均匀、黑板平均照度高、无蓝光伤害、无眩光、色温适宜、节能环保、无频闪、高显指等特点。

以上为方星科技教室照明改造部分案例,通过图中可以看出改造后显著提升了教室的照明环境,不管是桌面照度还是在黑板照度上都比改造前光线更均匀,整体照度更高。

教室照明灯怎么布置
  教室照明质量对青少年的视力具有显著的影响,为了营造良好的照明环境,我们应合理布置教室照明灯。下文从灯具布置条件、布置规律及安装高度3方面为大家详细介绍了这一问题,大家可以了解一下。
  1.布置条件:
  (1)黑板灯及课桌灯均组成连续光带。
  (2)采用管吊安装方式。?
  2.布置规律:
  (1)黑板灯平行于黑板、课桌灯垂直于黑板布置。
  (2)特殊情况应以照度计算为准,例如美术教室教室的照度标准为500lx,光带间距可能调整至1.8-2米。
  3.灯具安装高度一般为2.5-2.7米,黑板灯与课桌灯等高,若采用升降式黑板时,黑板灯安装高度可为3-3.5米。

  实际施工时,我们应按照上述内容对教室照明灯进行布置,若所在的教室为阶梯教室时,灯具的安装高度应以最后一个台阶高度为基准。

教室照明灯

教室照明灯照明的注意事项
  教室照明灯的使用好坏关系到学生的视力等,一些存在的问题还是要多多关注的。其实,该产品在照明的时候重要在于灯具的选择,其照明环境应该满足学生和老师在桌面、黑板上的书写要求,所以在选择灯具时要考虑教室环境的特点,选择合理的灯具形式和布灯方式。那么,我们就针对这方面来分析一下其注意事项。
  1. 比较窄小的教室,一般教室宽度不超过6m、长度不超过8m。垂直于黑板方向的教室灯具只需要两列,一共有4-6个教室照明灯灯具就能满足照度要求。这样的教室照明选择余地比较大,只要选择适宜的灯具布置位置和高度,一般性的格栅灯就能满足要求。
  2. 比较宽大的教室,垂直于黑板方向的教室照明一定要三列以上或者灯具安装数量超过8个以上的教室,这样的教室一定要使用带镜面格栅的小格栅灯具。根据计算教室眩光UGR公式来看,教室中线上的灯具的位置系数非常大,同时在中线上的灯具一般灯具表面亮度值也是非常大的,所以要在教室照明中尽量减少在中线上安装的灯具数量。
  3. 选用专用黑板灯具。根据相关的标准要求,黑板灯具在工作时不能对讲台上的教师产生眩光影响。一般认为在教师讲课时,在教师视线上方45°范围内不能安装教室照明灯灯具。这就对黑板灯具的安装高度提出了要求。同时考虑到与其他教学设备可能会产生的位置冲突,建议是有一个黑板灯具设计为可升降式的。
  4. 灯具的安装位置可以按照教室的功能区进行划分。教室主要分为两部分,就是讲台区和学生课桌区。讲台区主要是教师工作区域,如果黑板的照明满足标准的要求,该区域一般不用再增加灯具对讲台区进行照明,仅依靠黑板灯具及反射光就可以满足照明要求。学生课桌区,该区域按照GB 50099-2011《中小学校设计规范》的规定,包括从距黑板2.5m处开始至距教室后墙0.6m处的范围。该区域一定要满足标准中相关要求。教室灯具的安装位置也应主要针对这一区域,而不是从讲台开始就安装教室照明灯灯具。
  5. 特殊教室的要求。学校中大部分是普通教室,除此之外还有实验室、美术室、计算机室、体操房、录播教室等专用教室,在设计阶段应考虑到这些教室的特殊要求。如:美术教室照度限值为500lx,且光源的显色指数要达到Ra90以上;专用实验室(物理实验室、化学实验室等)一般都会使用深色橡胶桌垫,课桌面的反射率就会下降,学生有时会站立进行实验操作,会出现挡光的情况,所以必要时应配备局部照明设备;计算机房应根据电脑的位置设计灯具位置和高度,避免电脑屏幕上产生反射眩光;体操房和录播教室等应增加垂直照明设备,让学生能看清老师的面部表情,同时在验收时增加半柱面照度的检测项目。
  我们在使用教室照明灯的时候一定要注意这种情况,现在教室中的引入了很多多媒体教学设备,如黑板上的投影仪、电视机等等,在这些设备工作时需要的环境照度与平时上课的作业照度差异很大,所以黑板灯具和教室灯具都要尽可能做到独立控制开关。这些因素都在提醒着我们,不管是在购买该产品,还是在使用该产品的时候,尽量要多方面的进行考虑。
小编:Rain

我们生产的教室专用灯符合6大相关标准,能有效保护学生的视力健康。



教室照明灯设有多种智能模式,可通过传感器自主调光,实现教室桌面照明恒定,可自主检测教师人员活动情况,无人时自动关闭设备,防止电能浪费。

相同照度下,可省电50%以上,为学校开源节流。

不含汞、铅等毒害物质,材料可回收,对环境友好。

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专注于多功能健康照明产品的研发、设计、生产和销售

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